Trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật Bạc Liêu: Triển vọng phát triển khi "học đi đôi với hành" Mục tiêu của Trường đến năm 2025 và tầm nhìn đến năm 2030 sẽ trở thành cơ sở giáo dục nghề nghiệp đa ngành - đa cấp - đa hệ; phát triển bền vững theo hướng tự chủ, hiện đại và hội nhập. Trại nuôi bò tại Trung tâm thực nghiệm 1. Học các kỹ năng mới 2. Duy trì mối quan hệ lịch sự với đồng nghiệp 3. Đặt mục tiêu cá nhân 4. Xây dựng vòng kết nối 5. Đề xuất giải pháp cho những vấn đề trong công việc Thăng tiến trong công việc là tiêu chí để đánh giá thành công trong nghề nghiệp. Cách để cải thiện triển vọng nghề nghiệp 1. Học các kỹ năng mới Bài "LÀM QUEN VỚI NGHỀ TIN HỌC VĂN PHÒNG" sẽ cho ta biết thêm về vấn đề này. TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Giới thiệu 1. Tin học và ứng dụng của tin học. soạn: Người soạn: ĐỖ VĂN NGHIÊM Ngày dạy: Tuần: PHẦN 1: MỞ luanvansieucap 0 Bạn có 0 đơn hàng luanvansieucap Luận Văn - Báo Cáo Kỹ Năng Mềm Mẫu Slide Kinh Doanh - Tiếp Thị Hiện nay TTV có mặt trên 3 miền Bắc Trung Nam tại khu vực trung tâm thành phố. 18 năm xây dựng và phát triển, 5 cơ sở đào tạo trên toàn quốc với đội ngũ giảng viên là các thạc sĩ chuyên ngành Toán - Tin giàu kinh nghiệm. Giữ chữ TÍN để trường tồn và phát triển bền Top 6 nghề nghiệp tương lai có triển vọng theo xu hướng xã hội năm 2020 - 2030 Marketing Cùng với sự phát triển Kinh tế - Xã hội, các thương hiệu xuất hiện ngày một nhiều kéo theo sự cạnh tranh ngành càng cao. Điểm danh những ngành nghề có triển vọng trong tương lai 2025. 2.5 / 5 ( 19 votes ) Thùy Trang 26/05/2022, 16:49. Hiện nay tại Việt Nam, thực trạng việc làm mà giới trẻ phải đối mặt có khá nhiều thách thức, bởi không còn như trước đây cứ có bằng đại học là sẽ có một công - Tìm hiểu được thông tin về nghề tin học văn phòng. 3. Thái độ: - Học sinh yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tiễn. - Hình thành tác phong công nghiệp, làm việc kiên trì, khoa học. - Có ý thức tìm hiểu nghề. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của Thầy: máy chiếu, máy tính, phông chiếu hoặc bảng. 2. iUmupJc. I. MỤC TIÊU1. Kiến thức - Biết được vai trò, vị trí của tin học văn phòng trong đời sống. - Biết được mục tiêu, nội dung chương trình nghề. - Biết được phương pháp học tập nghề. - Các biện pháp đảm bảo an toàn và vệ sinh môi Kỹ năng- Tìm hiểu được thông tin về nghề tin học văn Thái độ - Học sinh yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tiễn. - Hình thành tác phong công nghiệp, làm việc kiên trì, khoa học. - Có ý thức tìm hiểu CHUẨN BỊ1. Chuẩn bị của Thầy máy chiếu, máy tính, phông chiếu hoặc Chuẩn bị của Trò xem trước bài ở TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Tin học 10 - Bài 1 Làm quen với nghề tin học văn phòng", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTiết1 Ngày soạn 01/09/2010 BÀI 1. LÀM QUEN VỚI NGHỀ TIN HỌC VĂN PHÒNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết được vai trò, vị trí của tin học văn phòng trong đời sống. - Biết được mục tiêu, nội dung chương trình nghề. - Biết được phương pháp học tập nghề. - Các biện pháp đảm bảo an toàn và vệ sinh môi trường. 2. Kỹ năng - Tìm hiểu được thông tin về nghề tin học văn phòng. 3. Thái độ - Học sinh yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tiễn. - Hình thành tác phong công nghiệp, làm việc kiên trì, khoa học. - Có ý thức tìm hiểu nghề. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của Thầy máy chiếu, máy tính, phông chiếu hoặc bảng. 2. Chuẩn bị của Trò xem trước bài ở nhà. III. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Giới thiệu Tin học và ứng dụng của tin học trong đời sống - Hiện nay, trên phạm vi toàn cầu, các công cụ của công nghệ thông tin đang dần dần thay thế những công cụ truyền thống, góp phần thúc đẩy sự phát triển trên tất cả các lĩnh vực khoa học, kĩ thuật, giáo dục, kinh tế, xã hội. Tin học với công tác văn phòng _ Cũng như với các lĩnh vực khác, công nghệ thông tin có ảnh hưởng rất lớn đến công việc trong các văn phòng Các máy vi tính đã thay thế đồng thời cho máy chữ, máy tính bấm tay và các tủ lưu hồ sơ; Fax, thư điện tử thay thế một phần các công văn đi_đến và các cuộc điện thoại đường dài đắt tiền. Các phần mềm soạn thảo văn bản và các thiết bị in gắn với máy tính cho phép nhanh chóng tạo ra các đơn từ , công văn, quyết định,...Các phần mềm bảng tính và quản trị cơ sở dữ liệu tự động hoá việc nhập, lưu trữ, xử lí và trình bày số liệu. Nhiều máy tính văn phòng được nối mạng, cho phép các nhân viên dùng chung tài nguyên. Vai trò của tin học văn phòng trong sản xuất và đời sống _ Ngày nay, hầu hết các hoạt động trong văn phòng đều liên quan đến máy vi tính và các phần mèm văn phòng như soạn thảo, xử lí văn bản, bảng tính điện tử, thư điện tử,... _ Hàng ngày, hàng triệu người làm việc trong các văn phòng trên thế giới sử dụng công nghệ thông tin để làm công việc của họ một cách hiệu quả hơn, kinh tế hơn. Hoạt động 1 Giới thiệu nghề tin học văn phòng. a. Mục tiêu - Biết được vị trí,vai trò và triển vọng của nghề. b. Tiến hành Nhắc lại khái niệm tin học SGK 10? Hãy nêu những ứng dụng của tin học trong đời sống và sản xuất? HD khoa học, kĩ thuật, giáo dục, kinh tế, xã hội So sánh sự khác nhau giữa văn phòng trước kia và văn phòng ngày nay? Sau khi học sinh thảo luận, giáo viên bổ sung, kết luận về những ứng dụng của tin học trong đời sống và sản xuất. Người làm công việc văn phòng có mặt ở hầu hết các cơ quan, nhà máy, xí nghiệp, các tổ chức kinh tế, chính trị, xã hội. Hàng ngày, hàng triệu người làm việc trong các văn phòng trên thế giới sử dụng công nghệ thông tin để làm công việc của họ một cách hiệu quả hơn, kinh tế hơn. Chiếu lên bảng. Ngày nay, người làm công việc văn phòng thường xuyên phải làm việc trên máy tính, thường xuyên phải tiếp xúc với điện, do đó việc biết những nguyên tắc an toàn là rất cần thiết. Chiếu lên bảng. Giới thiệu cho HS biết vai trò của nghề tin học văn phòng. Trả lời Tin học là một ngành khoa học có mục tiêu là phát triển và sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu cấu trúc, tính chất của thông tin, phương pháp thu thập, lưu trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thông tin và ứng dụng vào các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội. Y tế , giáo dục, thư viện. Nhóm thảo luận. Văn phòng trước đây máy chữ, tủ hồ sơ, nhiều giấy tờ,, thư từ chuyển theo đường bưu điện,. Văn phòng ngày nay không còn hoặc còn rất ít các tủ hồ sơ, công văn phần lớn chuyển theo đường mạng, thư điện tử,. Quan sát, lắng nghe, ghi bài. Quan sát, lắng nghe, ghi bài. Quan sát, lắng nghe. Quan sát, lắng nghe, ghi bài. Chương trình nghề tin học văn phòng SGK Hoạt động 2 Giới thiệu chương trình nghề tin học văn phòng. a. Mục tiêu - Biết được các kiến thức, kỹ năng, thái độ và nội dung của chương trình nghề tin học phổ thông. b. Tiến hành - Giới thiệu chương trình nghề tin học văn phòng. c. Tiểu kết Phương pháp học tập nghề _ Kết hợp học tập lí thuyết với thực hành, tận dụng các giờ thực hành trên máy. Hoạt động 3 Giới thiệu phương pháp học tập nghềà tin học văn phòng. a. Mục tiêu - Biết được các các phương pháp học tập nghềà tin học phổ thông. b. Tiến hành - Giáo viên nêu phương pháp học tập nghề. c. Tiểu kết - Học tin học cũng phải có phương pháp. Quan sát, lắng nghe, ghi bài. An toàn vệ sinh lao động - Trong nghề tin học văn phòng, những nguyên tắc tối thiểu cần tuân thủ là Tư thế ngồi trước máy tính cần thoải đặt ngang tầm bàn phím và không phải vươn xa. Giữ khoảng cách từ mắt đến màn hình khoảng 50 - 80 cm. Máy tính nên đặt ở vị trí sao cho ánh sáng không chiếu thẳng vào mắt và màn hình. Không làm việc quá lâu với máy tính. Hệ thống dây máy tính phải gọn gàng, đảm bảo an toàn về điện. Sử dụng các dụng cụ đã được cách điện. Khi sửa chữa máy tính phải dùng bút thử điện để phòng tránh khi bị hở điện. Có bình cứu hoả trong phòng làm việc. Tuân thủ chặt chẽ các quy tắc an toàn trong lao động Hoạt động 4 Giới thiệu những nguyên tắc tối thiểu cần tuân thủ trong nghềà tin học văn phòng. a. Mục tiêu - Biết được các các nguyên tắc tối thiểu trong nghềà tin học phổ thông. b. Tiến hành - Giáo viên nêu các nguyên tắc nghề tin học văn phòng và giải thích. c. Tiểu kết - Khi ta làm việc an toàn là trên hết. Quan sát, lắng nghe, ghi bài. CỐ Vị trí, vai trò và triển vọng của nghề. Mục tiêu , nội dung và phương pháp học tập nghề. Đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường trong nghề. DÒ Xem trước bài 2. BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM 1. Tin học thay thế gần như hoàn toàn con người trong cuộc sống? A. Đúng B. Sai 2. Tư thế ngồi trước máy tính cách mắt khi nhìn màn hình là? A. 85 – 95 cm B. 30 – 40 cm C. 50 – 80 cm D. từ 100 cm trở xuống. 3. Hãy chọn những khẳng định đúng trong các khẳng định dưới đây? A. Máy tính có thể thay thế hoàn toàn cho con người trong lĩnh vực tính toán. B. Học tin học là học sử dụng máy tính. C. Máy tính là sản phẩm trí tuệ của con người. D. Một người phát triển toàn diện trong xã hội hiện đại không thể thiếu hiểu biết về tin học. 4. Trong tương lai nếu một người không hiểu biết gì về máy tính có thể coi là người không biết đọc sách? A. Đúng B. Sai 5. Trong văn phòng hiện đại ngày nay, máy tính có thể đảm nhiệm tất cả các công việc? A. Đúng B. Sai 6. Máy tính văn phòng không thể truy cập Internet và chơi game? A. Đúng B. Sai I. MỤC TIÊU *Kiến thức- Biết được vị trí, vai trò và triển vọng của Biết được mục tiêu, nội dung chương trình và phương pháp học tập nghề. - Biết được các biện pháp đảm bảo an toàn lao động, vệ sinh môi trường trong PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC1. Chuẩn bị của giáo viên Sách giáo khoa, Bảng, máy Chuẩn bị của học sinhSách giáo khoa, vở ĐỘNG DẠY VÀ HỌC1. Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số2. Các hoạt động*Hoạt động 1 Giới thiệu chunga. Mục tiêu- Học sinh nắm được vai trò, vị trí của tin học trong sự phát triển của xã hội hiện nay - Những ứng dụng của tin học trong đời sống và trong công tác văn Nội dung1. Tin học và những ứng dụng của tin học trong đời sốngTin học được ứng dụng trong mọi lĩnh vực kinh tế, xã hội góp phần tăng năng suất lao động và chất lượng công Tin học đối với công tác văn phòngTrước đây dùng máy chữ, nhiều tủ đựng hồ sơ, trực điện thoại. Đưa, nhận công văn đi, đến, công việc thực hiện chậm chạp, năng suất thấp,.Ngày nay dùng máy vi tính nối mạng, máy in, Fax, công việc thực hiện rất nhanh chóng, hiệu quả cao, Máy vi tính nối mạng cùng các phần mềm đã tự động hoá công tác văn phòng như Soạn thảo văn bản, công văn, quyết định, nhập, lưu trữ, tìm kiếm, lưu chuyển hồ sơ, trò và vị trí của tin học văn phòng trong sản xuất và trong đời sốngCông nghệ thông tin đã giúp con người vượt qua những khoảng cách về địa lí, thoát khỏi phần ràng buộc về thời gian, giảm bớt chi phí hoạt động của văn phòng, công việc văn phòng trở nên thú vị, đem lại hiệu quả cao so với trước học văn phòng là công cụ không thể thiếu được trong các cơ quan và tổ chức mà còn rất hữu ích đối với công việc của cá nhân và gia đìnhC. TIẾN HÀNH*Hoạt động 2 Giới thiệu chương trình nghề tin học văn phònga. Mục tiêu Giới thiệu toàn bộ nội dung chương trình Tin học văn Nội dung1. Mục tiêu của chương trìnha. Kiến thức+ Các khái nệm căn bản và các thao tác khi làm việc với hệ điều hành Windows+ Chức năng và các ứng dụng của các phần mèm WORD và EXCEL+ Những kiến thức cơ sở về mạng máy tính.+ Vai trò, vị trí, triển vọng của nghề tin học văn phòngb. Kỹ năng+ Học sinh sử dụng máy tính, giao tiếp với máy tính thông qua hệ điều hành+ Có thể soạn thảo, trình bày, in văn bản+ Lập được bảng tính, thực hiện các thao tác trên trang tính phục vụ cho công tác văn phòng+ Sử dụng được các tài nguyên trong mạng cục bộ+ Tìm hiểu được thông tin về nghề tin học văn phòng2. Nội dung chương trình1. Mở đầu2. Hệ điều hành Windows3. hệ soạn thảo văn bản Word4. Chương trình bảng tính EXCEL5. Làm việc trong mạng cục bộ6. Tìm hiểu nghềc. Tiến hành*Hoạt động 3 Giới thiệu chương trình nghề tin học văn phònga. Mục tiêu Giới thiệu toàn bộ nội dung chương trình Tin học văn Nội dungIV. BÀI TẬP VỀ NHÀTìm các tài liệu liên quan đến nội dung chương trình sẽ học. 92 trang Chia sẻ lethuong715 Ngày 19/01/2021 Lượt xem 1037 Lượt tải 1 Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án Nghề Tin học văn phòng - Chương trình cả năm, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên cỏc tham số cho trang in được thực hiện theo trỡnh tự cỏc bước sau Vào File, chọn Page Setup... xuất hiện hộp thoại, sau đú ta cài đặt cỏc lựa chọn thớch hợp. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐVĐ Trước khi in người soạn thảo văn bản thường thiết đặt các tham số trang in để được một văn bản có hình thức đẹp hơn Cho biết cỏc tham số cú thể thiết đ ặt cho trang in? Hóy nờu cỏch thiết đặt cỏc tham số đú? Lắng nghe, ghi bài HS nghiên cứu SGK và trả lời Cỏc tham số đặc trưng cho một trang in Lề trờn của trang, Đầu trang, Độ cao đầu trang, Lề trỏi của trang, Lề phải của trang, Lề dưới của trang, Số trang, Chõn trang, Độ cao chõn trang, Khổ giấy và hướng giấy Nghiên cứu SGK và trả lời Chọn File\Page Setup *Hoạt động 2 Giới thiệu chức năng Xem trước khi in a. Mục tiêu - Biết được chức năng xem trước khi in b. Nội dung Để xem trước văn bản khi in, ta sử dụng nỳt lệnh Print Preview trờn thanh cụng cụ chuẩn. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tại sao chỳng ta phải thực hiện cụng việc xem văn bản trước khi in? Để xem văn bản trước khi in, ta sử dụng nỳt lệnh nào trờn thanh cụng cụ chuẩn? Lắng nghe, suy nghĩ trả lời Xem trước khi in để kiểm tra bố trớ cỏc trang vớ dụ như ngắt trang cú hợp lý khụng, nội dung của cỏc trang được bố trớ ra sao, nhất là đối với những trang cú hỡnh ảnh minh họa Nghi ờn c ứu SGK v à suy nghĩ trả lời. Để xem trước văn bản khi in, ta sử dụng nỳt lệnh Print Preview trờn thanh cụng cụ chuẩn. * Hoạt động 3 Giới thiệu chức năng In văn bản a. Mục tiêu - Biết được chức năng in văn bản b. Nội dung Vào File/Print... Ctrl + P xuất hiện hộp thoại Sau đú, ta thiết đặt cỏc tham số thớch hợp Khung Name chọn loại mỏy in Khung Pages Range chọn trang in All in toàn bộ văn bản Current Page in trang hiện hành Page in cỏc trang cú số trong ụ Page. Number of Copies Số lượng bản sẽ in Print dựng khi chỉ in trang chẵn Even hoặc trang lẻ Odd Zoom In nhiều trang trờn cựng một trang giấy. Chọn OK để bắt đầu in. C. Các bước tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐVĐ Sau khi thiết đặt các tham số in người ta tiến hành in văn bản Hãy Cho biết lệnh in văn bản? Nghiên cứu SGK và cho biết các tham số trong hộp thoại Print? Hóy nờu cỏch thiết đặt cỏc tham số đú? Lắng nghe, ghi bài HS nghiên cứu SGK và trả lời Vào File\Print hoặc dùng nút lệnh Print trên thanh công cụ chuẩn hoặc dùng tổ hợp phím Ctrl+P Nghiên cứu SGK và trả lời Khung Name chọn loại mỏy in Khung Pages Range chọn trang in All in toàn bộ văn bản Current Page in trang hiện hành Page in cỏc trang cú số trong ụ Page. Number of Copies Số lượng bản sẽ in Print dựng khi chỉ in trang chẵn Even hoặc trang lẻ Odd Zoom In nhiều trang trờn cựng một trang giấy. * Hoạt động 4 Thực hành a. Mục tiêu - Thực hiện được các thao tác thiết đặt tham số cho trang in - Thực hiện thao tác xem trước khi in và in văn bản b. Các bước tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Chia nhúm thực hành và phõn cụng học sinh về vị trớ thực hành. Nờu nội dung thực hành Bài 1 trang 83 sgk và Bài 2 trang 95 sgk Hướng dẫn học sinh tiến hành thực hành thụng qua cỏc bước sau B1 Thực hiện cỏc yờu cầu của Bài 1 Soạn thảo văn bản và định dạng như nội dung văn bản đó nờu trong Bài 1. Sau đú thực hiện cỏc cụng việc + Đặt cỏc tham số cho trang in với cỏc kớch thước theo yờu cầu 1b. + Kiểm tra văn bản trước khi in. + Tiến hành in văn bản. B2 Thực hiện cỏc yờu cầu của Bài 2 Soạn thảo và định dạng đơn xin xột tuyển như nội dung văn bản đó nờu trong bài 2. B3 Lưu văn bản, kết thỳc Word, tắt mỏy HS ngồi đúng vị trí phân công Quan sát mẫu yêu cầu của bài 1,2 trong SGK Thực hiện trên máy theo hướng dẫn của giáo viên IV. Củng cố bài Tiết 46,47,48 - Bài 1. Thực hành tổng hợp I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Giúp học sinh hệ thống lại các kiến thức đã học trong phần soạn thảo văn bản. 2. Kỹ năng - Học sinh thực hành thành thạo và có hệ thống các thao tác với hệ soạn thảo văn bản MS Word. dung Thực hành bài 1 SGK trang 97 Thực hành bài 2 SGK trang 97 III. Các bước tiến hành Hoạt động 1 Thực hành bài 1 a. Mục tiêu - Thực hành thao tác trang trí trang báo điện tử chèn hình ảnh, bố trí hình ảnh, Bố trí trang văn bản. b. Nội dung Mẫu bài 1SGK trang 97 c. Các bước tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hướng dẫn thực hiện thực hành theo mẫu B1 Soạn thảo toàn bộ văn bản B2 Định dạng tiêu đề B3 chèn hình ảnh B4 căn chỉnh lề phù hợp Kiểm tra HS thực hành và nhận xét Chú ý hướng dẫn của GV Thực hành trên máy So sánh với mẫu Hoạt động 2 Thực hành bài 2 a. Mục tiêu - Thực hành thao tác trang trí trang quảng cáo chèn hình ảnh, bố trí hình ảnh, Bố trí trang văn bản, chèn ký tự đặc biệt. b. Nội dung Mẫu bài 2SGK trang 97 c. Các bước tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hướng dẫn thực hiện thực hành theo mẫu B1 Soạn thảo toàn bộ văn bản B2 Định dạng tiêu đề B3 chèn hình ảnh B4 Tạo danh sách liệt kê B5 căn chỉnh lề phù hợp Kiểm tra HS thực hành và nhận xét Chú ý hướng dẫn của GV Thực hành trên máy So sánh với mẫu VI. Tổng kết đánh giá - Tổng kết và nhận xét buổi thực hành - Yêu cầu HS chuẩn bị cho tiết kiểm tra PHần 4 chương trình bảng tính excel Tiết 49,50 – Bài 17. các khái niệm cơ bản I. Mục tiêu của bài a. Kiến thức - Biết được các tính năng chung của chưong trình bảng tính Excel - Biết ý nghĩa và phân biệt các đối tượng chính của màn hình Excel. - Biết khái niệm về địa chỉ của các ô tính b. Kỹ năng - Khởi động và kết thúc Excel. - Biết cách nhập dữ liệu vào ô tính II. Phương pháp, phương tiện dạy học - Phương pháp thuyết trình, vấn đáp - Phương tiện Máy chiếu, máy tính nếu có, phông chiếu hoặc bảng III. Nội dung Hoạt đông 1 Tìm hiểu ví dụ về bảng tính 1. Mục đích - Hướng dẫn cho học sinh biết khái niệm bảng tính 2. Nội dung Cho HS điền vào phiếu số 1 sau Đặc điểm của sổ điểm Đúng Sai 1. Mỗi trang của sổ điểm có dạng bảng, được chia thành các dòng và các cột. Mỗi hàng ghi thông tin về một học sinh 2. Sổ điểm có cả dữ liệu dạng văn bản Họ và tên học sinh và dữ liệu số tính toán được Điểm kiểm tra, điểm thi, 3. Kết quả học tập của học sinh thường được đánh giá qua công thức tính điểm trung bình hoặc các công thức khác. 4. Khi thêm điểm mới không cần tính lại các công thức 5. Khi có sai sót, muốn sửa đổi phải lập lại bảng điểm 6. Khi muốn sắp xếp học sinh theo điểm thi từ cao xuống thấp phải lập lại bảng điểm 7. Có thể trình bày bảng điểm với chữ viết, cách căn chỉnh khác nhau Hoạt động 2 Tìm hiểu về chương trình bảng tính đích - Hướng dẫn cho học sinh tìm hiểu về chương trình bảng tính 2. Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV trình bày các khái niệm chương trình bảng tính Excel Lưu ý Cho HS quan sát bảng điểm lập bằng tay và bảng điểm lập trên máy tính để HS thấy được tính ưu việt cua chương trình bảng tính Excel. HS lắng nghe và ghi bài a. Giao diện màn hình Excel Cửa sổ HCN gồm các thành phần cơ bản sau + Thanh tiêu đề Titlebar Ghi tên ct “Microsoft excel” + Thanh thực đơn Menubar File, edit, view, insert, format, tool, data + Thanh công cụ Toolbar Gồm các biểu tượng biểu thị cho các thao tác trong excel... + Thanh công thức Formula bar Hiễn thị tọa độ địa chỉ ô, nội dung dữ liệu trong ô hiện tại. + Các thành phần của một cửa sổ *Con trỏ - Con trỏ soạn thảo là vạch đứng nhấp nháy nằm trên thanh công cụ hoặc khi ta kích đúp chuột vào 1 ô. - Con trỏ chuột hình chữ thập rỗng hoặc hình mũi tên Để di chuyển điều khiển đến 1 ô Kích chuột vào ô hoặc dùng bộ phím mũi tên. *Bôi đen ô, cột, dòng chọn ô - 1 ô Kích chuột vào ô - 1 khối ô hình chữ nhật Kích vào ô trên trái, keo chuột đến ô dưới phải - 1 số ô bất kỳ Chọn 1 số ô sâu đó nhấn Ctrl + chuột rồi tiếp chọn 1 số ô khác - 1 cột, 1 số cột, 1 dòng, một số dòng * Thay đổi độ rộng cột kích kéo chuột vào đường biên của cột b Dữ liệu c Khả năng sử dụng công thức d Khả năng trình bày e Dễ dàng sửa đổi f Khả năng sắp xếp và lọc dữ liệu g Tạo biểu đồ Hoạt động 3 Tìm hiểu chương trình bảng tính Excel đích - Hướng dẫn cho học sinh tìm hiểu chương trình bảng tính Excel dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV Khởi động chương trình bảng tính Excel cũng giống như khởi động word. - Khởi động chương trình bảng tính Excel - Màn hình làm việc - Các thành phần chính trên trang tính - Nhập dữ liệu - Lưu bảng tính và kết thúc Hoạt động 3 Thực hành Hoạt động 4 Tổng kết đánh giá bài thực hành Tiết 52,53,54 – Bài 18. dữ liệu trên bảng tính I. Mục tiêu Kiến thức Biết được các kiểu dữ liệu có thể tính toán với chương trình bảng tính Excel Kỹ năng Phân biệt được các kiểu dữ liệu trên trang tính Thành thạo thao tác di chuyển và chọn lựa các đối tượng trên trang tính II. Nội dung A. bài cũ B. bài mới Hoạt động 1 Tìm hiểu các kiểu dữ liệu trên chương trình bảng tính 1. Mục đích - Hướng dẫn cho học sinh tìm hiểu các kiểu dữ liệu 2. Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV giới thiệu các dữ liệu trên bảng tính. - Chiếu lên cho HS quan sát một bảng gồm các cột stt, Họ và tên; Ngày sinh; Giới tính; Điểm các môn ?Hãy cho biết trên bảng tính có mấy kiểu dữ liệu Lưu ý Về độ rộng cột, nếu quá nhỏ ta sẽ thấy dãy kí hiệu trong ô Nếu dãy số dài hơn độ rộng cột, số được tự động chuyển về dạng sử dụng chữ E, với Ex=10x. VD 2E+6= Lưu ý Khi nhập một số có các số 0 ở đầu, các số 0 sẽ bị bỏ qua. Muốn nhập như vậy Số di động chẳng hạn, phải gõ dấu nháy đơn ở đầu số đó - Dữ liệu và những gì ta có thể tính toán, so sánh xử lí - Dữ liệu trong ô tính có thể là một trong các kiểu sau 1. Dữ liệu số - Dữ liệu số là dãy các số 0..9. Ngoài ra, dấu cộng + dùng để chỉ số dương, dấu - dùng để chỉ số âm và dấu % dùng để chỉ phần trăm. - VD 1500, -45, - GIÁO TRÌNH DẬY NGHỀ TIN HỌC VĂN PHÒNG ... tử, dùng để xử lý thông tin một cách tự động với độ chính xác cao và tốc độ cực nhanh. 4. Tin học Tin học là một ngành khoa học chuyên nghiên cứu lý thuyết về xử lý thông tin tự động để phục vụ ... cả một quyển sách dày. * Tên tệp tin Mỗi tệp tin phải có tên riêng. Tên tệp tin gồm 2 phần Phần tên và phần kiểu Giáo trình Microsoft Word 1 Trung tâm dạy nghề huyện Tiền Hải - Phần tên Không ... Formatting, Drawing, Tables and Borders. Giáo trình Microsoft Word 11 Trung tâm dạy nghề huyện Tiền Hải Bài 2. Các thao tác soạn thảo định dạng văn bản I. Các thao tác cơ bản. 1. Tạo văn bản... 44 3,306 94 Giáo án nghề tin học văn phòng 11 new ... ghi bài Tổ Toán Tin Giáo viên Đỗ Văn Dũng Giáo án Nghề Tin Học Văn Phòng 11 Tr ờng THPTA Kim Bảng phòng. 2/ Tin học với công tác văn phòng. Mô tả cách thức hoạt động văn phòng truyền thống ... bài giảng. III- Phơng pháp dạy học - Thuyết trình vấn đáp. IV- Tiến trình dạy học 1. ổn định lớp Tổ Toán Tin Giáo viên Đỗ Văn Dũng Giáo án Nghề Tin Học Văn Phòng 11 Tr ờng THPTA Kim Bảng ... soạn giáo án, chuẩn bị dụng cụ, máy tính, máy chiếu, phông chiếu hoặc bảng. - HS Đọc trớc bài giảng. III- Phơng pháp dạy học Tổ Toán Tin Giáo viên Đỗ Văn Dũng Giáo án Nghề Tin Học Văn Phòng... 25 9,120 193 Giao an nghe tin hoc van phong 11 new ... ghi bài Tổ Toán Tin Giáo viên Đỗ Văn Dũng Giáo án Nghề Tin Học Văn Phòng 11 Tr ờng THPTA Kim Bảng phòng. 2/ Tin học với công tác văn phòng. Mô tả cách thức hoạt động văn phòng truyền thống ... bài giảng. III- Phơng pháp dạy học - Thuyết trình vấn đáp. IV- Tiến trình dạy học 1. ổn định lớp Tổ Toán Tin Giáo viên Đỗ Văn Dũng Giáo án Nghề Tin Học Văn Phòng 11 Tr ờng THPTA Kim Bảng ... soạn giáo án, chuẩn bị dụng cụ, máy tính, máy chiếu, phông chiếu hoặc bảng. - HS Đọc trớc bài giảng. III- Phơng pháp dạy học Tổ Toán Tin Giáo viên Đỗ Văn Dũng Giáo án Nghề Tin Học Văn Phòng... 25 1,838 22 Bài 1 Làm quen với nghề tin học văn phòng ... Tin học và ứng dụng tin học trong đời sống. 2. Tin học với cơng tác văn phòng. 3. Vai trò và vị trí Tin học văn phòng trong sản xuất và đời sống II. Phương pháp học tập nghề là kết hợp học tập ... cứu hỏa trong phòng làm việc. - Tn thủ chặt chẽ các quy tắc an tồn trong lao động. cố Tin học đã làm thay đổi cơng tác văn phòng ngày nay như thế nào? Cho biết CT Tin học văn phòng bao gồm ... Giáo án Nghề Tin học 11 Tiết 1 Ngày dạy 30/09/07 tiêu - Biết được vị trí, vai trò và triển vọng của nghề. - Biết được mục tiêu, nội dung CT và phương pháp học tập nghề. - Biết... 1 2,446 12 Bài 1 Nghe tin hoc van phong ... hoạt động văn phòng, công việc văn phòng trở nên thú vị hơn, sáng tạo hơn và đạt hiệu quả hơn.  Tin học văn phòng là công cụ không thể thiếu trong thời đại ngày nay. MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH  Mục ... giữa văn phòng trước kia và văn phòng ngày nay ?  Trước kia.  Máy đánh chữ.  Nghe điện thoại.  Tìm kiếm, soạn thảo, lưu trữ văn bản…  Ngày nay.  Máy vi tính, máy in, các phần mềm. NGHỀ TIN ... NGHỀ TIN HỌC VĂN PHÒNG 1. Vai trò. 2. Triển vọng. 3. Mục tiêu. 4. Nội dung. 5. Phương pháp học. 6. Thực hiện nội dung An toàn lao động. Vai trò của Tin học văn phòng trong sản... 8 1,145 6 Nghe tin hoc van phong ... Triển khai Nghề TIN HỌC VĂN PHÒNG” TRAO ĐỔI VỀ SOẠN GIÁO ÁN VÀ KiỂM TRA - ĐÁNH GIÁ Bùi Văn Thanh bvanthanh 0904-24-00-30 Nội dung Thảo luận và thực hành về soạn giáo án Thảo luận ... “Sau bài này học sinh làm được những gì?” Hoạt động tích cực của học sinh Tính sáng sủa Tính ý nghĩa Có thông tin phản hồi cho học sinh Lượng giá kết quả học tập của học sinh 6 6 Tính ... môn Tin học Phiên bản phần mềm được nâng cấp thường xuyên Công nghệ phát triển với tốc độ nhanh Trình độ học sinh không đồng đều Hiện tượng “cháy giáo án” 10 10 Thảo luận và thực hành soạn giáo... 32 1,113 3 Nghề tin học văn phòng BÀI 3 ... 3. LÀM VIỆC VỚI TỆP VÀ THƯ MỤC I. TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH II. LÀM VIỆC VỚI TỆP VÀ THƯ MỤC DỤNG NÚT PHẢI CHUỘT I. TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH  Hệ điều hành tổ chức các ... bảng chọn đến lệnh cần thực hiện.  Nháy chuột trái để chọn lệnh tương ứng và đưa thêm các thông tin nếu cần thiết. Open Mở Copy Sao chép Print In Paste Dán Send To Gửi tới Delete Xóa Cut... 11 2,256 5 Đề thi HK2 - Nghề Tin học văn phòng 11 ... 4 0,5 im Tớnh Thnh tin = S lng * n giỏ + Thu. Cõu 5 0,5 im nh dng ct n giỏ, Thnh tin cú dng .0 Cõu 6 0,5 im Sp xp bng tớnh trờn theo th t gim dn theo Thnh tin Cõu 7 0,5 im Lc ... im Nhp d liu v trỡnh by bng tớnh nh di õy BNG Kấ HNG NHP Stt Mó hng Tờn hng S lng n giỏ Thu Thnh tin 01 CA 162 02 QU 251 03 CA 180 04 BU 400 05 CA 107 06 BU 284 07 QU 229 Cõu 2 2 im in d liu... 2 3,976 43 nghề tin học văn phòng ... niệm Tin học GV Các em đã được học nhiều môn học nhưToán học, Văn học, Sinh học các môn học HS phát biểu quan điểm của mình về tin Hà Việt Phương - Trường THCS Lê Văn Thiêm Giáo án Nghề Tin học ... chia sẻ thông tin tài nguyên phần mềm Hà Việt Phương - Trường THCS Lê Văn Thiêm Giáo án Nghề Tin học văn phòng Hà Việt Phương - Trường THCS Lê Văn Thiêm Giáo án Nghề Tin học văn phòng Tài nguyên ... đã học. Hà Việt Phương - Trường THCS Lê Văn ThiêmLop_hcc Khoi_9Khoi_8Khoi_79A Tin Giáo án Nghề Tin học văn phòng Hà Việt Phương - Trường THCS Lê Văn Thiêm Giáo án Nghề Tin... 42 1,028 2 Tài liệu CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM – NGHỀ TIN HỌC VĂN PHÒNG doc ... CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM – NGHỀ TIN HỌC VĂN PHÒNG Năm học 2007 – 2008 -Hãy chọn câu hỏi đúng nhất .1. Để kết thúc việc trình diễn trong PowerPoint, ta bấma. Phím 10 ... Là một loại virus tin học chủ yếu lây lan vào ổ đĩa Bb. Là một loại virus tin học chủ yếu lây lan vào các bộ trữ điệnc. Là loại viurs tin học chủ yếu lây lan vào các mẫu tin khởi động Boot ... ?a. Là loại viurs tin học chủ yếu lây lan vào các mẫu tin khởi động Boot recordb. Là một loại virus tin học chủ yếu lây lan vào các bộ trữ điệnc. Là loại virus tin học chủ yếu lây lan... 9 3,881 49 Xem thêm Tìm hiểu nghề Tin học văn phòngGiáo án nghề Tin học văn phòng 11 bài 34Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 34 là tài liệu giáo án điện tử lớp 11 hay nằm trong chương trình giáo dục hướng nghiệp 11, phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả. Mời quý thầy cô cùng tham khảo để chuẩn bị bài soạn giảng hiệu quả và dễ dàng ÁN TIN HỌC VĂN PHÒNG LỚP 11PHẦN VI TÌM HIỂU NGHỀ.........................&........................BÀI 34 TÌM HIỂU NGHỀTiết 97, 98, 99 Ngày soạnA/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1 Kiến thức- Biết được vị trí của nghề trong xã hội- Biết thông tin cơ bản về nghề tin học văn Có ý thức tìm hiểu nghề và định hướng nghề nghiệp cho tương Kỹ năng Biết cách tìm thông tin về nghề văn PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC- Tài liệu và sách giáo Bảng- Máy tính và máy NỘI DUNGI/ Tổ chức lớp học Ổn định lớp và kiểm tra sĩ Kiểm tra bài cũ Không kiểm Tiến trình họcHoạt động GVHoạt động HSĐVĐ Việc định hướng nghề nghiệp cho tương lai đối với hs cấp 3 rất quan trọng! Làm thế nào để có thể tìm hiểu và đưa ra định hướng phù hợp cho sở thích cũng như phù hợp với xã hội? Mỗi học sinh cần làm gì?Ø Hỏi học sinh nguyên nhân nào cần tìm hiểu thông tin về nghề nghiệp trong tương lai khi bạn bước qua ngưỡng cửa cấp 3.→ Đưa ra các nguyên nhân về sự phát triển của xã hội đang theo xu hướng nào?Ø Cung cấp cho học sinh về những định hướng họ cần tìm hiểu khi lựa chọn nghề nghiệp Hỏi hs họ cần tìm hiểu những gì về thông tin đào Đối với họ cần tìm hiểu bản thân, năng lực, sở thích của mình sẽ phù hợp với nghề nào? cần tìm hiểu kỹ khi lựa chọn nghề nghiệp Cung cấp 1 số nguồn thông tin học sinh cần biết để họ có thể thông qua các nguồn thông tin đó tìm hiểu, lựa chọn, nghiên cứu để có thể chọn đúng nghề phù hợp với bản thân cũng như tương Mỗi nguồn thông tin cần giải thích họ có thể biết được gì ở đó?a Qua sách báo Biết được sự phát triển kinh tế - xã hội, thông tin về Qua các thông tin tuyển sinhQuy chế “Tuyển sinh trung học chuyên nghiệp, đại học và cao đẳng” của bộ giáo dục sẽ nắm được các thông tin cho việc đăng Qua tư vấn tại các trung cấp về thị trường lao động, việc làm ở địa phương, khai thác tư duy định tâm lý → Chỉ hướng cho việc chọn lựa Qua cha mẹ và người thân Họ là những người biết được rõ năng lực, sở thích, nắm bắt được cuộc sống → Họ có thể cùng bạn để chọn lựa nghề phù Thông qua mạng Internet Khai thác được tất cả những gì bạn muốn tìm Thông qua thực tiễn xã hội, qua các buổi giao lưu Bạn chứng kiến những gì xẩy ra của nơi bạn ở, của đất nước, thông qua bạn bè có thể biết được nhiều thông tin bổ ích để có thể lựa chọn phù 6 TÌM HIỂU 34 TÌM HIỂU NGHỀI/ Sự cần thiết phải tìm hiểu Sự cần thiết phải tìm hiểu thông tin nghề Nguyên nhân- Sự phát triển của nền kinh tế thị trường mang lại nhiều cơ hội và thách thức cho chúng ta trước ngưỡng cửa cuộc Sự thất nghiệp và không được làm đúng công việc theo sự đào tạo đã trở nên quá phổ biến, việc làm trái ngành là chủ Tìm hiểu về thông tin nghề nghiệp- Về công nghệ, đặc điểm và yêu cầu của nghề- Những phẩm chất và kĩ năng cần thiết của người lao động, điều kiện làm việc và cơ hội nghề nghiệp, các chế độ, chính sách, những chống chỉ định trong nghề,...c Tìm hiểu về thông tin đào tạo nghề- Thông tin về các trường, các ngành nghề đào tạo, chương trình đào trình đào tạo, thời gian, học phí và triển vọng sau khi tốt Về bản Phải căn cứ vào tình hình cụ thể của bản thân để lựa chọn thông tin- Lược bỏ những thông tin phụ, thông tin mơ hồ, lấp lửng không rõ ràng, không đáng tin Một số nguồn thôn tin Qua sách báob Qua các thông tin tuyển Qua tư vấn tại các trung Qua cha mẹ và người Thông qua mạng Thông qua thực tiễn xã hội, qua các buổi giao Đưa ra những đối tượng, thiết bị cần thiết đối với nghề làm văn phòng cần phải có, cần phải biết, và cần phải tiếp Cung cấp những nội dung mà nghề làm văn phòng sẽ phải Đưa ra 1 số điều kiện để đảm bảo cho sức khoẻ của Yêu cầu đối với người lao động cần phải có để có thể làm được nghề văn phòng Hỏi Với nghề văn phòng liệu có phát triển hay không? → Đưa ra triển vọng trong tương lai không thể thiếu được ngành này, nó ngày càng quan trong nhất là với xã hội phát triển, với xã hội công Cung cấp những định hướng cho học sinh về việc có thể lựa chọn những địa chỉ như thế nào thì có thể học được nghề này? Có thể có chứng chỉ để họ có thể xin được việc Đặc điểm và yêu cầu của Đối tượng và công cụ lao động của Đối tượng lao động của nghề Các chương trình ứng dụng trong công tác văn Hệ điều Hệ soạn thảo văn Chương trình bảng tính điện Hệ quản trị cơ sở dữ Thư điện Các hệ CT ứng dụng khác để lập lịch, tạo các bài trình chiếu, xây dựng tiến trình thực hiện dự Các loại văn bản hành chính, bảng tính trong công việc văn Tài nguyên trên Công cụ lao động của Máy tính và các thiết bị kết nối Các thiết bị lưu trữ và lưu trữ dự phòng thông Các máy in, máy fax, máy photocopy, điện Nội dung lao động của nghề tin học văn Soạn thảo, lưu trữ các loại văn bản hành chính hoặc văn bản nội bộ của cơ Lập các bảng tính, bảng biểu thống kê, quản lí dữ Quản lí, lưu trữ các công văn đi và Lập lịch công Tạo, quản lí các bài trình chiếu và trình diễn Khai thác dữ liệu và các tài nguyên mạng,...3 Điều kiện làm việc của nghề Công việc của nghề được thực hiện trong Tiếp xúc với máy tính nhiều → Nên có giải lao và thay đổi tư thế ngồi để tránh ảnh hưởng đến mắt và cột Nên trang bị máy điều hoà, ánh sáng đầy Yêu cầu của nghề đối với người lao Trình độ tối thiểu tốt nghiệp THCS, trình độ tiếng anh A trở lên, có các kiến thức cơ bản về tin học, hiểu biết nhất định về các loại văn bản quản lí nhà nước, có óc thẩm mĩ, sáng Sd được máy tính, thành thạo các PM ứng dụng liên quan đến công tác văn phòng. Việc soạn thảo, lập trang tính hay kiểm tra thư điện tử cần rất nhanh để đạt hiệu quả Yêu thích những công việc của nghề, làm việc cần thận, kiên trì, thận trọng và chính Cần có sức khoẻ trung bình, không bệnh Cần biết những quy trình kỹ thuật tối thiểu của lĩnh vực mà cơ quan hay tổ chức đang hoạt Cần có khả năng ứng xử lịch sự, nhẹ nhàng, mềm dẻo, có thái độ thân thiện và đặt nhiệm vụ phục vụ lên hàng đầu phục vụ lãnh đạo, đồng nghiệp, khách hàng.5 Triển vọng của Luôn cần phát triển để phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất Tương lai nó luôn gắn liền với mọi lĩnh vực kinh tế, chính trị của xã Nghề này có điều kiện phát triển cả ở nông thôn và miền núi do hiện tại máy tính đã được trang bị ở rất nhiều Sự phát triển của công nghệ thông tin luôn tạo ra các phiên bản ứng dụng ngày càng tốt → Cần cập nhật thường xuyên, nâng cao kiến thức và kĩ năng nghề Những nơi đào tạo Một số địa chỉ đào Học ngắn hạn 3 → 6 tháng có thể tại- Trung tâm dạy nghề của các quận huyện.- Trung tâm kĩ thuật tổng hợp - hướng Các cơ sở dạy nghề tư Các trung tâm dạy nghề xã Học dài hạn Học các trường cao đẳng, đại Yêu cầu tuyển Các lớp ngắn hạn Có trình độ tối thiểu hết văn hoá cấp Các lớp dài hạn Phải tốt nghiệp THPT và phải thi hoặc đăng ký tuỳ vào yêu cầu từng Trắc nghiệm 1 cung cấp bảng các câu hỏi để học sinh chọn lựa theo sở thích của thích học nghề tin học văn phòng?2Bạn vui vẻ đón chờ giờ học?3Hay phát biểu trong giờ học?4Chăm chú theo dõi những thao tác mẫu của giáo viên?5Thích tìm đọc tài liệu tin học văn phòng?6Thích làm mẫu và giảng giải cho các bạn khác?7Thấy sự hấp dẫn của giờ học8Luôn nhớ chuẩn bị cho giờ học thực hành?9Bạn bị lôi cuốn vào việc lập các bảng điểm tổng kết của lớp?10Say mê và luôn muốn làm quen với các thiết bị, máy móc?11Muốn học thêm các ứng dụng khác?12Thích thực hiện những công việc chi tiết, tỉ mỉ, công việc văn phòng?13Thích khám phá, quan sát, phân tích đánh giá và giải quyết vấn đề?14Thích tìm kiếm thông tin trên mạng?15Thích tìm hiểu cv của 1 thư kí văn phòng?16Luôn thích học những giờ thực hành trên máy tính?2 Bài trắc nghiệm 2Cung cấp 1 số gợi ý để học sinh có thể tự đánh giá mình theo tiêu chí là người có khả năng về quan sát, học hỏi, khám phá, phân tích đánh giá và giải quyết các vấn đề?2Bạn là người có khả năng về ngôn ngữ, thích làm giáo viên/ giảng viên, cung cấp thông tin, chăm sóc, giúp đỡ hoặc huấn luyện người khác?3Bạn là người có khả năng về số học, thích thực hiện những CV chi tiết, thích làm việc với dữ liệu, thích làm công việc văn phòng?4Bạn là người có khả năng mạnh bạo, dám nghĩ, dám làm, có thể gây ảnh hưởng thuyết phục người khác, có khả năng diễn thuyết, lãnh đạo hoặc quản lí?5Bạn là người có khả năng về nghệ thuật, khả năng tưởng tượng cao, thích làm việc trong các môi trường mang tính ngẫu hứng, ko khuôn mẫu?6Bạn là người có khả năng về kĩ thuật, công nghệ, hệ thống, thích làm việc với máy móc, đồ vật, động thực vật hay các CV ngoài trời?3 Bài tập số 3 yêu cầu học sinh đưa ra 1 số tên cơ sở đào tạo với trình độ đào tạo mà các em đó Thực hành1 Bài trắc nghiệm 1 Tìm hiểu hứng thú học nghề này bằng cách trả lời các câu hỏi và tự đánh giá vào bảng giáo viên cung Bài trắc nghiệm 2 Tìm hiểu năng lực bản thân bằng cách trả lời các câu hỏi và tự đánh giá vào bảng giáo viên cung Bài 3Hãy thống kê những địa chỉ đào tạo Tin học văn phòng mà em biết vào bảng Tên cơ sở đào tạo, trình độ đào tạo.Chia sẻ bởiNhómNgày 11/11/2018 Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 cả nămTin học văn phòng lớp 11 tập 1Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 cả nămGiáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 1 Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 2Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 3Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 4Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 5Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 6Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 7Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 8Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 9Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 10Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 11 Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 12Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 13Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 14Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 15Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 16Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 17Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 18Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 19Tin học văn phòng lớp 11 tập 2Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 20Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 21Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 22Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 23Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 24Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 25Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 26Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 27Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 28Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 29Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 30Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 31Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 32Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 33Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 34 Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Giáo án chương trình nghề Tin học văn phòng - Trọn bộ, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút TẢI VỀ ở trênác bước sau để kết nối tới máy in trong mạng + Lấy các thông tin về máy in tên máy in, loại máy in, vị trí của máy in đã được chia sẻ trên mạng + Start / Printer and Faxes + Add a printer rồi tuân theo các chỉ dẫn trên màn hình - Sau khi máy in đã sẵn sàng, sử dụng hệ soạn thảo Word hoặc Excel để soạn một tài liệu đơn giản rồi in thử tài liệu. - Thuyết trình, giải thích, phát vấn - Thuyết trình, giải thích, phát vấn - Thuyết trình, giải thích, phát vấn - Hướng dẫn, giải thích, phát vấn V. Củng cố - đánh giá 1. Các nội dung đã học - Chia sẻ tài nguyên thư mục, máy in, ... - Xem các tài nguyên được chia sẻ - In trên máy in mạng 2. Câu hỏi và bài tập về nhà SGK Ngày 11 tháng 4 năm 2010. Tiết 103 Phần 6. tìm hiểu nghề Bài 34. tìm hiểu nghề I. Mục tiêu Kiến thức - Biết được vị trí của nghề trong xã hội; - Biết thông tin cơ bản về nghề Tin học văn phòng; - Có ý thức tìm hiểu nghề và định hướng nghề nghiệp cho tương lai; Kỹ năng - Biết cách tìm thông tin về nghề Tin học văn phòng. II. ổn định lớp. III. Kiểm tra bài cũ IV. Nội dung bài mới I. Sự cần thiết phải tìm hiểu nghề 1. Sự cần thiết phải tìm hiểu thông tin nghề nghiệp - Chọn nghề là một quá trình lâu dài và đòi hỏi không it nỗ lực của bản thân, của gia đình và toàn xã hội - Thông tin nghề nghiệp là những thông tin về công nghệ, đặc điểm và yêu cầu của nghề, những phẩm chất và kỹ năng cần thiết của người lao động, điều kiện làm việc và cơ hội nghề nghiệp, các chế độ chính sách, những chống chỉ định trong nghề. - Phải căn cứ vào tình hình cụ thể của bản thân để lựa chọn thông tin. - Lược bỏ những thông tin phụ, thông tin mơ hồ, lấp lửng không rõ ràng, không đáng tin cậy. 2. Một số nguồn thông tin nghề nghiệp a. Thông qua sách báo b. Thông qua các thông tin tuyển sinh c. Thông qua tư vấn tại các trung tâm d. Thông qua cha mẹ và người thân e. Thông qua mạng Internet f. Thông qua thực tiễn xã hội, qua các buổi giao lưu. II. Đặc điểm và yêu cầu của nghề 1. Đối tượng và công cụ lao động của nghề a. Đối tượng lao động của nghề - Các chương trình ứng dụng trong công tác văn phòng + Hệ điều hành + Hệ soạn thảo văn bản + Chương trình bảng tính điện tử + Hệ quản trị cơ sở dữ liệu + Thư điện tử + Các chương trình ứng dụng khác để lập lịch, tạo các bài thuyết trình, xây dựng tiến trình thực hiện dự án, ... - Các loại văn bản hành chính, bảng biểu, bảng tính trong công tác văn phòng - Tài nguyên trên mạng b. Công cụ lao động của nghề gồm - Các máy vi tính, bao gồm cả các thiết bị kết nối Internet - Các thiết bị lưu trữ và lưu trữ dự phòng thông tin - Các máy in, máy fax, máy photocopy, điện thoại. 2. Nội dung lao động của nghề tin học văn phòng. - Soạn thảo, lưu trữ các loại văn bản hành chính hoặc văn bản nội bộ của cơ quan. - Lập các bảng tính, bảng biểu thống kê, quản lý dữ liệu - Quản lý và lưu trữ các công văn đi, công văn đến, - Lập lịch công tác - Tạo, quản lý các bài trình chiếu và trình diễn chúng - Khai thác dữ liệu và các tài nguyên mạng,... 3. Điều kiện làm việc của nghề Tin học văn phòng - Nghề tin học văn phòng không đòi hỏi sự thích ứng đặc biệt của cơ thể với môi trường lao động. Những công việc của nghề tin học văn phòng được thực hiện trong nhà. - Thời gian tiếp xúc với máy tính nhiều, do đó trong quá trình làm việc không nên ngồi quá lâu với máy tính, ảnh hưởng tới mắt, ảnh hưởng tới cột sống. Nên có giải lao, thay đổi tư thế giữa giờ làm việc. - Trong phòng máy nên trang bị máy điều hoà nhiệt độ, hệ thống chiếu sáng đầy đủ. 4. Yêu cầu của nghề đối với người lao động - Tối thiểu cần phải có trình độ văn hoá tốt nghiệp THCS, trình độ tiếng anh A trở lên, có các kiến thức cơ bản về tin học, hiểu biết nhất định về các loại văn bản quản lý nhà nước và cá óc thẩm mỹ, sáng tạo. - Sử dụng được máy vi tính và sử dụng thành thạo các phần mềm ứng dụng liên quan đến công tác văn phòng. Việc sạon thảo một văn bản, lập trang tính hay kiểm tra thư điện tử trong vòng 30 giây hay mất cả ngày sẻ ảnh hưởng rất khác biệt đến hiệu quả làm việc của cơ quan. - Yêu thích những công việc của nghề, làm việc cẩn thận, kiên trì, thận trong và chính xác - Người làm việc văn phòng cần có sức khoẻ trung bình, không bệnh tật. 5. Triển vọng của nghề - Nghề THVP luôn cần phát triển để phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. - Tương lai của nghề THVP luôn gắn liền với mõi lĩnh vực kinh tế , chính trị xã hội. Nghề THVP có điều kiện phát triển không những ở thành phố mà còn ở nông thôn và miền núi vì hiện tại máy tính đã được trang bị tới cấp xã. - Công nghệ thông tin là một lĩnh vực phát triển mạnh, những phiên bản mới của các phầm mềm được liên tục phát hành đòi hỏi người tham gia công việc văn phòng phải cập nhật, nâng cao kiến thức và kĩ năng nghề nghiệp. 6. Những nơi đào tạo nghề a. Một số địa chỉ đào tạo - Học ngắn hạn từ 3 đến 6 tháng + Trung tâm dạy nghề của các quận huyện + Trung tâm Kĩ thuật tổng hợp - Hướng nghiệp + Các cơ sở dạy nghề tư nhân + Các trung tâm dạy nghề xã hội. - Học dài hạn Chương trình tin học văn phòng chỉ là một học phần của cả chương trình đào tạo dài hạn thuộc các trường Cao đẳng, Đại học của các tỉnh hoặc trung ương có đào tạo công nghệ thông tin. b. Yêu cầu tuyển sinh - Với các lớp tuyển sinh ngắn hạn học sinh phải có trình độ văn hoá tốt nghiệp THCS trở lên. - Với các lớp học dài hạn theo hệ đào tạo trung cấp, cao đẳng , đại học học sinh phải tốt nghiệp. III. Thực hành 1. Nội dung thực hành a. Tìm hiểu hứng thú học nghề tin học văn phòng của bản thân. b. Tìm hiểu năng lực bản thân với nghề THVP. c. Tìm hiểu địa chỉ đào tạo nghề. - Thuyết trình, giải thích, phát vấn - Thuyết trình, giải thích, phát vấn V. Củng cố - đánh giá 1. Các nội dung đã học - Sự cần thiết phải tìm hiểu nghề - Đặc điểm và yêu cầu của nghề 2. Câu hỏi và bài tập về nhà SGK Ngày 12 tháng 4 năm 2010. Tiết 104 Ôn tập Nội dụng Word - Định dạng kí tự, Định dạng đoạn, Định dạng trang - Gõ tắt, tìm kiếm thay thế - Chèn hình ảnh, ngắt trang, đánh số trang, đồ hoạ, ... - Tạo cột báo, chữ cái lớn đầu đoạn, ... Excel - Địa chỉ tương đối, địa chỉ tuyệt đối, đĩa chỉ hỗn hợp - Lập công thức để tính toán - Sử dụng hàm - Các thao tác với dữ liệu trên tảng tính - Trình bày trang tính - Sắp xếp dữ liệu - Lọc dữ liệu - Biểu diễn dữ liệu bằng biểu đồ Bài tập CAÙC PHEÙP TOAÙN SOÁ HOẽC x y x+y2 x2+y2+2xy x/y 3xy 9 5 125 48 32 18 29 12 Duứng caực pheựp toaựn soỏ hoùc ủeồ tớnh caực giaự trũ cho caực oõ troỏng ? CAÙC PHEÙP TOAÙN LUAÄN LYÙ a b a>b a=b a=25 Thửụỷng 20%* Lửụng Thaựng Neỏu soỏ ngaứy coõng >=22 Thửụỷng 10%* Lửụng Thaựng Neỏu soỏ ngaứy coõng 25,25%*Lửụng thaựng,if coõng thửực cho coọt phuù caỏp chửực vuù, bieỏt raống Neỏu chửực vuù laứ Gẹ 250,000 PGẹ200,000 TP180,000 NV 150,000 4. Tớnh coọt Lửụng= Lửụng thaựng +Thửụỷng + Phuù caỏp chửực vuù 5. Laọp coõng thửực laỏy soỏ lieọu cho caực oõ toồng coọng, Lửụng cao nhaỏt, thaỏp nhaỏt, trung bỡnh 6. Laọp coõng thửực laỏy soỏ lieọu cho caực ngửụứi laứm hụn 20 ngaứy, soỏ ngửụứi lửụng hụn 1 trieọu. HD Duứng haứm Countif 7. ẹũnh daùng caực oõ thuoọc coọt lửụng sao cho neỏu lửụng >= 1,000,000 thỡ in ra vụựi maứu ủoỷ neỏu 500,000 < lửụng < 1,000,000 thỡ in ra vụựi maứu xanh Blue Neỏu lửụng < 500,000 thỡ in ra vụựi maứu tớmMagenta HD Duứng leọnh Menu Format\Conditional Formatting Biên soạn Trần Văn Trung GV Trường THPT Nam Đàn I Email nd1_life Tel 0976602959

nghề tin học văn phòng có triển vọng phát triển